Образование — это зло!

Обучение предпринимательской деятельности так затруднено, так как большинство людей и не подозревает, что известное им обучение в средней и высшей школе — это не обучение. Это подавление.
Или обучение тому, как действовать бездарно, убивать годы — не чувствуя сожаления; отучение быть креативным, и отучение способности действовать, удивляться и быть смелым, что от рождения есть у каждого ребенка.
Когда говорят об альтернативном (лучшем) образовании, то люди так зазомбированы, что не видят вообще ничего, кроме того, чтобы поменять одни предметы на другие, поменять учителей, или поменять как-то расписание уроков.
Но при этом (неявно) считается, что сама система обучения — которую не меняют при реформах — другой быть не может.
Известная система обучения — а это сидение много часов за партой и поглощение ненужной информации (смена одной информации на другую ничего не меняет) — это система, которая выпускает миллионы больных детей.
Сколиоз, близорукость, последствия гиподинамии — уже никто и не замечает, — это норма. Замечают только более серьезные заболевания.
И миллионы психологически больных детей. Чего тоже давно никто не замечает.
Посмотрите на школьников. Они подавлены психологически. Большинство пребывает в депрессии, у кого она острее, у кого мягче, но ее не лишены все.
В депрессии пребывают и учителя. Сознательно они себя оправдывают, — но подсознательно они знают, что основная их деятельность — подавить активность детей, приучить их сидеть за партами и молчать. Это основное.
Сама информация, которая сыплется на детей, никому не нужна и все равно забудется. И это все знают.
Потому — просто тихо сиди и молчи. Так ты закончишь школу и пойдешь искать работу.
Итак, в чем функция средней школы:
1. Ограничение двигательной активности.
2. Отучение детей самим ставить себе цели и достигать их.
3. Психологическое подавление.
4. Разрушение здравого смысла у детей. Никто из них не понимает, почему надо делать именно это и именно так. Ответ на это один: так положено. Не нам и не вам это менять.
5. Подавление способности мыслить при помощи тоталитарной школьной программы. Программа одна на всех. Никаких исключений. Почему программа такая — не знают даже учителя.
6. Любые попытки ребенка (подростка) вырваться из этой системы всегда пресекаются. Всегда. Любые! Всегда и для всех один ответ: отсиди как все нужное количество лет. Вот выйдешь из школы — тогда…
И еще раз повторю уже зазомбированным несогласным. Все равно, все, что вы учили в школе — вы давно забыли. А вот подавление, сколиоз, близорукость и болезни — последствия гиподинамии — остались.
То, что вы все забыли — спорить не нужно. Можно было бы тут экзамен устроить, а мне это зачем? Умные сами возьмут список билетов и убедятся. А дураков убеждать глупо.
Так ради чего такие жертвы? Ради права идти искать работу? Большей цели — ни средняя школа, ни высшая перед собой не ставила и не ставит.